Психолог: решение записать ребенка в детский сад не должно основываться только на возрасте

Наталья Ротару-Сырбу - психолог, который работает и со взрослыми и с детьми - считает, что решение записать ребенка в детский сад не должно основываться исключительно на возрасте.

Об этом заявила психолог, в аналитическом материале на сайте Noi.md под названием «Начало образовательного путешествия: когда ребенок готов пойти в детский сад».

По ее словам, необходимо учитывать индивидуальное развитие ребенка и его способность адаптироваться к новой среде.

Детский сад представляет собой первую социальную среду, отличную от семьи, и необходимость посещения ребенком детского сада обусловлена ​​преодолением эмоциональных барьеров, когда родители не видят явного риска для жизни и здоровья ребенка. Психолог также подчеркивает важность самостоятельности в повседневной деятельности.

«Если ребенок научился есть самостоятельно, ему будет гораздо легче интегрироваться в этот период адаптации, поскольку он не будет зависеть от взрослого, от матери или воспитателя, которые должны его кормить. Когда он будет находиться с другими детьми, он попытается копировать других, и если он знает, что еда утолит его голод, он преодолеет эмоциональный барьер принятия пищи вместе с незнакомыми людьми. Важен навык пользования горшком, благодаря этому ребенок познает свое тело, и когда он ходит на горшок самостоятельно, даже если с ним все же случаются какие-то неприятные инциденты, ему будет гораздо легче оторваться от человека, который за ним ухаживает, он станет более независимым. Я знаю, что многие мамы водят детей в детский сад с целью отучить его там от подгузников, потому что отучить ребенка от подгузников в детском саду гораздо проще, чем дома», – считает Наталья Ротару-Сырбу.

Разлука с родителями является серьезным порогом, - отмечает психолог и предлагает упражнения по постепенному расставанию, такие как игры в прятки, чтобы помочь ребенку привыкнуть к временному отсутствию родителя. Психолог подчеркивает, что адаптация к детскому саду должна быть постепенной, начиная с коротких периодов и постепенно увеличивая время, проведенное ребенком в детском саду. В то же время к разлуке с родителем необходимо относиться осторожно, чтобы ребенок не ассоциировал детский сад с негативными чувствами.

«Сначала разлука должна быть непродолжительной, а затем период отсутствия родителя должен быть продлен. Это значит, что с самого начала, примерно с полутора лет, полезна игра в прятки: за занавеской, за дверью, за шкафом, когда ребенок ищет родителя и находит его. Затем научите ребенка, что если он идет в ванную, то должен закрывать дверь, не оставлять ее открытой и всегда контролировать ее, потому что в противном случае детский сад будет ассоциироваться с заброшенностью, а посещение детского сада на час-два – это сильный стресс для ребенка. Некоторые дети, которые не разлучались со своей матерью даже в течение короткого периода времени, гораздо дольше и труднее будут переживать расставание с матерью, когда пойдут в детский сад, это будет критический болезненный период. Поэтому адаптация к детскому саду должна происходить постепенно, в течение получаса, часа, в зависимости от поведения ребенка», – говорит психолог.