Оценивание учащихся начальных классов упростится

Министерство образования и науки пересмотрело методологию критериальной оценки с помощью дескрипторов в начальном образовании.

Так, по предметам «Нравственно-духовное воспитание» и «Личностное развитие» для учащихся I-IV классов были исключены суммарное и формирующее поэтапное оценивание, портфолио успеваемости учащихся больше не является обязательным, упрощен табель успеваемости (сокращен с 4 до 1 страницы).

По словам представителей Министерства образования и науки, в процессе пересмотра Методики критериальной оценки с помощью дескрипторов в начальном образовании были учтены мнения более 3000 педагогических работников со всей страны путем применения онлайн-анкеты, направленной на дебюрократизацию деятельности педагогических кадров начального образования.

«Нужна была оценка этих методик, что сработало, что нужно изменить, и консультации с учителями привели к этим изменениям. Самые важные изменения в системе образования должны быть произведены по согласованию с учителями, они лучше всего чувствуют, что происходит в классе, что работает, а что не работает», – уточнила руководитель Управления политик общего образования и непрерывного обучения Марчелина Балека.

Основная цель изменений – дебюрократизация дидактической деятельности учителей путем отмены некоторых отчетов и реализация долгосрочных проектов, разработанных в сотрудничестве с рабочими группами на национальном уровне, добавила Марчелина Балека.

Модификация Методики является частью первого пакета мер по дебюрократизации системы образования, запущенного Министерством образования и науки.