Планшет вместо учебников. Как это поможет детям?

Планшет приходит на смену школьным учебникам. Такую реформу могут провести в 670 лицеях Иль-де-Франса, где должны решить, выберут цифровые или бумажные учебники.

У руководителей этих учреждений есть две недели для решения о том, как они будут учить лицеистов в следующем учебном году.

Если учащиеся и родители высказываются в пользу цифрового учебника, для директоров лицеев выбор не столь очевиден.

Идея введения цифровых учебников является частью пакета быстрой реформы лицейского образования. Были разработаны новые программы, и планируется ввести осенью одновременно новые учебники, отвечающие требованиям новых поколений.

Если будет выбрана бумажная версия, учебные заведения должны принимать во внимание, что некоторые материалы пересматриваются почти ежегодно и печатные книги могут намного отставать от новых научных достижений.

Если выбор будет сделан в пользу цифровой версии, региональные власти предоставят каждому ученику планшет или компьютер, и региональный совет Иль-де-Франса готов потратить 340 евро на каждого ученика.

Планшет сделает школьный рюкзак легче, но многие директора лицеев выступают против

Некоторым директорам, например Тьерри Фальконе, который руководит лицеем в Вилье-Сен-Фредерик в Ивелине, легко сделать выбор.

«Я за цифровые учебники, так как они дают доступ к ресурсам, которые легче обновлять по сравнению с бумажным учебником, обновление которого может занять несколько лет. Цифровой учебник способствует мобильности и ученика, и учителя. И бонус в том, что вес рюкзака значительно уменьшится», – говорит директор лицея Тьерри Фальконе.

Что касается учеников, то 72% выступают за цифровые учебники, как и 65% родителей.

В лицее Араго в 12-м округе Парижа цифровой учебник уже используется в рамках экспериментальной программы. Учащиеся из двух классов обеспечены планшетами, что позволяет им иметь доступ к определенным образовательным ресурсам (некоторым главам книг, курсов и т.д.).

Некоторые ученики считают, что планшет облегчает им жизнь: «Мы чувствуем разницу. Нет необходимости носить все школьные учебники. Мы не путаемся по утрам, думая, какие учебники должны взять с собой. Планшет всегда в сумке, и это все».

Однако другие ученики остаются приверженными книгам, напечатанным на бумаге: «Мы проводим много времени за компьютером, с телефоном, перед телевизором. Нельзя оцифровать все лицеи».