Класс Будущего широко распахнул двери для школ страны в рамках прошедшего онлайн Дня открытых дверей «Класс Будущего». В этом мероприятии приняли участие менеджеры учебных заведений, педагоги, ученики и родители, которые хотят сделать учебный процесс более интересным и инновационным.
Игорь Шаров, министр Образования, Культуры и Исследований: «Цифровое обучение для учеников и преподавателей – это уже не просто приоритет, а необходимость. Мы рады заявить о расширении числа школ, которые присоединяются к этому проекту. Благодаря технологиям, которые используют в этих классах, ученики смогут развивать креативность, логику, коммуникационные возможности и навыки работы в группе. Уверяю вас, что учреждение, которое я представляю, продолжит последовательно поддерживать образование STEAM, робототехнику, технологии и цифровизацию процесса образования”.
К настоящему времени 31 образовательное учреждение страны смогло внедрить проект «Класс Будущего», предоставляя ученикам возможность развивать способности в области STEAM: наука, технологии, инженерия, искусство и математика. В ходе мероприятия были представлены истории успеха двух школ-бенефициаров из Мэгдэчешть и Страшены, которые поделились опытом участия в проекте.
Елена Боаге, преподаватель, теоретический лицей Мэгдэчешть: «Мы очень гордимся, что теоретический лицей Мэгдэчешть стал частью этого проекта. Класс Будущего предоставляет собой открытую и вдохновляющую образовательную площадку с междисциплинарными и инновационными подходами с использованием цифровых технологий, которые улучшают образовательный процесс, сконцентрированный на ученике».
Татьяна Троян, директор теоретического лицея «Mihai Eminescu», г. Страшены: «Одна из первостепенных задач учреждения – постоянно развивать имеющуюся материальную базу. Однако часто это невозможно делать за счет собственных финансов. Поэтому мы решили, что всякий раз, когда будут появляться интересные для нашей школы проекты, мы будем в них участвовать. Когда я увидела этот проект, размышляла совсем недолго и уже совсем скоро заполнила формуляр участника».
В ходе III-его выпуска проекта «Класс Будущего» будут отобраны на основе конкурса 11 общеобразовательных учреждений страны, они получат современное цифровое оборудование, трансформирующуюся мебель и соответствующие проекту элементы декора, бесплатные услуги и консультации в сфере дизайна, а также бесплатный доступ к аккредитованным курсам повышения профессиональной квалификации для дидактических кадров.
Анжела Мушет, директор Информационно-Образовательного Центра: «Мы стремимся к тому, чтобы каждая школа располагала инновациями и технологиями. Мы призываем учителей и менеджеров образовательных учреждении записывать школы в «Класс Будущего» и привносить в них инновации».
«Класс Будущего» это проект, запущенный три года назад в партнерстве с Министерством Образования, Культуры и Исследований Республики Молдова и международными партнерами по развитию.
III-й выпуск 2020-2021 организован при полной финансовой поддержке Фонда Orange Moldova, внедряется Информационно-Образовательным Центром и поддержан Министерством Образования, Культуры и Исследований Республики Молдова.
Больше деталей об условиях участия, регламент и крайние сроки подачи заявок – на www.eac.md.
О проекте
В Молдове, проект “Класс Будущего” начался с проекта-пилот в 2017 году, вдохновленного проектом Future Classroom Lab европейской сети European Schoolnet. Сегодня проект “Класс Будущего” охватывает 31 школу по всей стране, а также Национальный Центр Цифровых Инноваций в Образовании. В каждом учреждении были обустроены помещения для обучения с современным цифровым оборудованием и многофункциональной мебелью, а преподаватели проходят ряд тренингов по эффективному использованию ИКТ, с целью внедрения этих технологий в учебный процесс. Вместе с этим, Национальный Центр Цифровых Инноваций в Образовании, созданный при ГПУ “Ион Крянгэ”, обеспечивает начальную и непрерывную подготовку преподавателей в Молдове по вопросам применения современных педагогических методов и использования цифровых технологий для повышения эффективности учебного процесса.
