Излишняя опека детей, проявляющаяся через чрезмерную любовь и заботу, может иметь негативные последствия.
Когда такой опекаемый ребенок становится взрослым, он может испытывать трудности в социальной интеграции. Существует риск контакта с некоторыми группами риска, которые могут принимать за него решения и дать чувство защиты, похожее на родительское чувство в детстве.
Психолог Татьяна Гораш говорит, что причины гиперопеки различны, как и возможные последствия. Основными причинами являются отсутствие уверенности в действиях ребенка, а также стремление защитить его.
Другая причина заключается в том, что родителей в детстве чрезмерно опекали, и они в свою очередь делают то же самое. Гиперопека начинает проявляться в очень раннем возрасте ребенка, в 3-4 года, и может распространяться на подростковый возраст, иногда даже до зрелости, а последствия могут быть замечены позже.
«Эффекты гиперопеки обычно не наблюдаются в детстве, но они накапливаются внутри и проявляются в подростковом возрасте, когда ребенок чувствует себя большим и чувствует, что может иметь собственное мнение, может сам решить, что делать, куда идти», – говорит психолог.
Татьяна Гораш утверждает, что у ребенка не формируется способность самостоятельно решать, когда все решения принимаются родителями. Часто у родителей возникает ошибочное чувство, что они лучше знают, что важно для ребенка, и они не прислушиваются к их желаниям, лишают их общения и не могут установить доверительные отношения. Взрослея, дети начинают познавать мир, осознавать свои интересы, увлечения, заводить новых друзей, а когда родители вмешиваются, чтобы их контролировать, возникают конфликты, ссоры, и ребенок может уйти на время из дома, не сообщая родителям, объясняет Татьяна Гораш.
Чтобы избежать таких ситуаций, некоторые родители посещают курсы до рождения детей, чтобы больше узнать о процессе воспитания.
«Дети нуждаются в общении и понимании. Проведенное вместе время, образовательные игры, понимание интересов и пожеланий ребенка, уважение и доверие к его выбору могут способствовать развитию сбалансированного, гармоничного, здорового ребенка», – подчеркивает специалист.
Психолог Зинаида Грибинча считает бесспорным то, что родители играют важную роль в развитии личности ребенка, предоставляя ему поведенческую модель и прививая ключевые ценности для его дальнейшего развития.
Иногда, из-за слишком большой любви, родители склонны чрезмерно опекать своих детей, руководствуясь неправильным пониманием, что они могут предотвратить или уменьшить любой неприятный жизненный опыт, с которым может столкнуться ребенок. В этом случае мы можем говорить о чрезмерной опеке.
Естественно, что в определенном возрасте, в детстве, родитель проявляет защитное поведение по отношению к ребенку, пока он не усвоит самые элементарные правила, поведенческие нормы, но позже это влияние, если оно преувеличено, может иметь негативные последствия, объясняет Зинаида Грибинча.
«Преувеличенная защита родителей может быть препятствием для гармоничного развития ребенка. Ребенок в нетипичных жизненных ситуациях будет ждать, пока родитель вмешается в качестве спасителя, заменит его или даже будет отвечать за его действия. В этом случае гиперопека приносит огромный урон ребенку из-за того, что действия родителя уменьшает шансы ребенка пытаться, ошибаться и извлекать из этого опыта определенные уроки», – говорит психолог.
Зинаида Грибинча, которая также является университетским преподавателем, отмечает, что эту реляционную стратегию иногда применяют и учителя, которые из жалости или других соображений стимулируют некоторых детей в ущерб другим. В этом случае, конечно, речь идет о некоторых ошибках в отношениях между учителем и учеником или о деформации в отношениях учитель / ученик, которая порождает глубокие и длительные последствия для ребенка. Как и в случае с родителем, если учитель отдает предпочтение, проявляет защитное отношение к определенным детям, он фактически демонстрирует дисфункциональную модель, которая затем может создать комплекс превосходства для ребенка, уменьшить его творческий потенциал или повлиять на способность ребенка принимать решения и правильно понимать события, поступки и людей.
Добавить комментарий