Educație centrată pe competențe și valori: 220 de experți lucrează la noul curriculum

Elaborarea noii generații de curriculum pentru învățămîntul general a fost abordată în premieră în cadrul unor instruiri cu participarea a 220 de experți.

Schimbările, care se vor produce pentru toate disciplinele din planul-cadru, pun accentul pe transformarea curriculumului într-un instrument flexibil, centrat pe dezvoltarea gîndirii critice, a creativității și a autonomiei elevilor, dar și pe aplicarea cunoștințelor în contexte reale și cultivarea motivației pentru învățare, transmite IPN.

Evenimentul, organizat de Ministerul Educației și Cercetării în parteneriat cu UNICEF și cu sprijinul financiar al Parteneriatului Global pentru Educație, marchează începutul reconceptualizării curriculumului național din perspectiva educației bazate pe valori.

Experții analizează atît disciplinele tradiționale, cît și pe cele noi incluse în planul-cadru, precum Economia, Filosofia, Logica, Psihologia, Științele politice și juridice, precum și domeniile vocaționale – sport, arte, coregrafie și teatru.

„Avem ocazia de a analiza concluziile din rapoartele de evaluare și de a le corela cu tendințele actuale din educație pentru a construi un curriculum modern și relevant, adaptat nevoilor elevilor de astăzi”, a declarat Valentina Olaru, secretar de stat în cadrul MEC, citată într-un comunicat de presă al instituției.

Potrivit Ministerului, actualizarea curriculumului național, în baza conceptului aprobat în 2024, urmărește transformarea educației într-un proces relevant și conectat la realitatea cotidiană, care să îi ajute pe elevi să înțeleagă sensul propriei dezvoltări și rolul lor în societate. Activitățile de formare vor continua și în perioada 10-12 noiembrie, în format online, pentru experții la disciplinele Limba și literatura rusă și Limbile minorităților naționale.